<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	>

<channel>
	<title>Japon matematik blog</title>
	<atom:link href="http://japonmatematik.wordpress.com/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://japonmatematik.wordpress.com</link>
	<description>ーfor your child and the other childrenー</description>
	<lastBuildDate>Mon, 16 Jan 2012 21:54:02 +0000</lastBuildDate>
	<language>tr</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.com/</generator>
<cloud domain='japonmatematik.wordpress.com' port='80' path='/?rsscloud=notify' registerProcedure='' protocol='http-post' />
<image>
		<url>http://s2.wp.com/i/buttonw-com.png</url>
		<title>Japon matematik blog</title>
		<link>http://japonmatematik.wordpress.com</link>
	</image>
	<atom:link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" href="http://japonmatematik.wordpress.com/osd.xml" title="Japon matematik blog" />
	<atom:link rel='hub' href='http://japonmatematik.wordpress.com/?pushpress=hub'/>
		<item>
		<title>Öğretmen ve velinin bakış noktası</title>
		<link>http://japonmatematik.wordpress.com/2012/01/15/ogretmen-ve-velinin-bakis-noktasi/</link>
		<comments>http://japonmatematik.wordpress.com/2012/01/15/ogretmen-ve-velinin-bakis-noktasi/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 15 Jan 2012 13:59:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ankmm</dc:creator>
				<category><![CDATA[Donguri&#039;den çeviri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://japonmatematik.wordpress.com/?p=1437</guid>
		<description><![CDATA[Donguri sorularını çalışırken cocukların okuduğu sınıfa göre öğretmen ve velinin bakış noktası değişmektedir. Bu sadece bakış noktası olup eğitim konusu olmadığı için yanlış anlamayın. (Zorla yönlendirmeyin.)  * Çocuklarda durum farklı olduğu için kişisel destek gerekmektedir. Cocukları matematik sorularına değil ,soruları cocuklara göre hazırlamak elzemdir.  1.sınıf; Sözcukleri görsel imajlaştırmaktan hoşlanır. Cevaba ulaşmak pek önemli değil. Becerikli/beceriksiz konusundan <a href="http://japonmatematik.wordpress.com/2012/01/15/ogretmen-ve-velinin-bakis-noktasi/" class="excerpt-more-link">[&#8230;]</a><img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=japonmatematik.wordpress.com&amp;blog=10347182&amp;post=1437&amp;subd=japonmatematik&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://japonmatematik.wordpress.com/2012/01/15/ogretmen-ve-velinin-bakis-noktasi/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/8cbe1e6399554019bdf004171e99a243?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ankmm</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>4MX67 KB 3 dk da bir tur atan saat</title>
		<link>http://japonmatematik.wordpress.com/2012/01/11/4mx67-kb-3-dk-da-bir-tur-atan-saat/</link>
		<comments>http://japonmatematik.wordpress.com/2012/01/11/4mx67-kb-3-dk-da-bir-tur-atan-saat/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 11 Jan 2012 14:48:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ankmm</dc:creator>
				<category><![CDATA[K.B&#039;nin defteri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://japonmatematik.wordpress.com/?p=1403</guid>
		<description><![CDATA[Donguri&#8217;ye başlayalı 3 sene olan KB&#8217; nin defteridir.(5.sınıf)  ＜4MX67＞Orhun’un süper saatinin yelkovanı, 3 dakikada bir tur atıyor. Öğle yemeğinde yelkovan 30 derece ilerdikçe Orhun dört ultra baklava yiyiyor. Bugünkü öğle yemeğinde Orhun 60 baklavayı yemiş. Öğle yemeği kaç dakika ve kaç saniye sürmüş? Eğlenmek, gelişmenin süper anahtarıdır.<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=japonmatematik.wordpress.com&amp;blog=10347182&amp;post=1403&amp;subd=japonmatematik&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://japonmatematik.wordpress.com/2012/01/11/4mx67-kb-3-dk-da-bir-tur-atan-saat/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/8cbe1e6399554019bdf004171e99a243?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ankmm</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://japonmatematik.files.wordpress.com/2012/01/4mx67-kb-tr1.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">SN3O0032</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>The Donguri Club theory</title>
		<link>http://japonmatematik.wordpress.com/2011/12/02/the-donguri-club-theory/</link>
		<comments>http://japonmatematik.wordpress.com/2011/12/02/the-donguri-club-theory/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 02 Dec 2011 10:48:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ankmm</dc:creator>
				<category><![CDATA[Donguri&#039;den çeviri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://japonmatematik.wordpress.com/?p=1397</guid>
		<description><![CDATA[A teacher must be a philosopher.  Children come to school to learn philosophy. Philosophy is learning how to live.  And to truly live your life, you must use your mind and move your emotions. That is, you must be able to think and feel. Without this knowledge, teachers cannot foster the ability to truly live life within children. Now what is necessary to think and feel?  To expand your imagination , slowly and deeply, and to be conscious of your emotions.

<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=japonmatematik.wordpress.com&amp;blog=10347182&amp;post=1397&amp;subd=japonmatematik&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://japonmatematik.wordpress.com/2011/12/02/the-donguri-club-theory/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/8cbe1e6399554019bdf004171e99a243?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ankmm</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Z.D 4MX61 formülü kullanmadan çözmek</title>
		<link>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/z-d-4mx61-formulu-kullanmadan-cozmek/</link>
		<comments>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/z-d-4mx61-formulu-kullanmadan-cozmek/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 27 Dec 2010 18:48:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ankmm</dc:creator>
				<category><![CDATA[Z.D&#039;nin defteri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://japonmatematik.wordpress.com/?p=1331</guid>
		<description><![CDATA[Donguri&#8217;ye başlayalı 1 sene 7 ay olan Z.D&#8217;nın defteridir. (5.sınıf) Z.D, 1.çalışmasında çözemedi. Bir hafta boyunca takılmış ve arasıra hatırlayarak düşünmeye devam etti. 2.çalışmasında cevabını bulunca çok sevindi.  Çözme stili formülden değil somutsaldır.  Bu soru denklemi kullanınca hemen çözülür. Fakat insan 12 yaşına kadar somutsal çalıştığında zengin düşünce yolunu geliştirebiliyor.  Gerçek zeka, hiç görmemiş yeni sorularla karşılaştığında kendine <a href="http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/z-d-4mx61-formulu-kullanmadan-cozmek/" class="excerpt-more-link">[&#8230;]</a><img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=japonmatematik.wordpress.com&amp;blog=10347182&amp;post=1331&amp;subd=japonmatematik&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/z-d-4mx61-formulu-kullanmadan-cozmek/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/8cbe1e6399554019bdf004171e99a243?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ankmm</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://japonmatematik.files.wordpress.com/2010/12/z-d-4mx61-11.jpg?w=300" medium="image">
			<media:title type="html">Z.D 4MX61-1</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://japonmatematik.files.wordpress.com/2010/12/z-d-4mx61-21.jpg?w=300" medium="image">
			<media:title type="html">Z.D 4MX61-2</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>O.D. 0MX23 Pembe tırtıl sıkılmış</title>
		<link>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/o-d-0mx23-pembe-tirtil-sikilmis/</link>
		<comments>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/o-d-0mx23-pembe-tirtil-sikilmis/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 27 Dec 2010 18:42:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ankmm</dc:creator>
				<category><![CDATA[O.D.'nin defteri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://japonmatematik.wordpress.com/?p=1323</guid>
		<description><![CDATA[＜0MX23＞Pembe tırtıl çok sıkılmış. Poposu yeşilleşmeye başlamış. Dün 1 yaprak kadar yeşilleşmiş. Bugün 2 yaprak kadar yeşilleşmiş. Gece uyurken rengi değişiyor olmalı. Yarından sonraki gün kaç yaprak kadar yeşilleşmiş olur? Donguri&#8217;ye başlayalı 8 ay olan O.D&#8217;nin defteridir. (1.sınıf) Bu yaşlardaki çocuklar, bugün-dün-yarın gibi zaman serisini yeni yeni kavramaktadır.   Bu soruyu hiç hayal etmeden okuyabilir çocuklar.  Ya <a href="http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/o-d-0mx23-pembe-tirtil-sikilmis/" class="excerpt-more-link">[&#8230;]</a><img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=japonmatematik.wordpress.com&amp;blog=10347182&amp;post=1323&amp;subd=japonmatematik&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/o-d-0mx23-pembe-tirtil-sikilmis/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/8cbe1e6399554019bdf004171e99a243?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ankmm</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://japonmatematik.files.wordpress.com/2010/12/o-d-0mx23.jpg?w=300" medium="image">
			<media:title type="html">O.D 0MX23</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>F.B 0MX81 0MX47</title>
		<link>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/f-b-0mx81-0mx47/</link>
		<comments>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/f-b-0mx81-0mx47/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 27 Dec 2010 18:36:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ankmm</dc:creator>
				<category><![CDATA[F.E.'nin defteri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://japonmatematik.wordpress.com/?p=1312</guid>
		<description><![CDATA[Donguri&#8217;ye başlayalı 7 ay olan F.B&#8217;nin defteridir.(1.sınıf) Bu çalışmalar,  F.B sadece 3,4 tane harfi öğrenmiş halde  yani henüz okuma  yazmasının  olmadığı dönemde yapıldı. Cümleleri birer birer  ben okudum F.B kibarca resimledi.  Bu dönemde önemli olan, doğru cevabı istemek değil özgürce hayal kurarak  ifade etmekten hoşlamasıdır.  ( sol)＜0MX81＞Bahçemizde kırmızı ve beyaz kaplumbağalar var. Kırmızı kaplumbağa, beyaz kaplumbağadan 6 tane <a href="http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/f-b-0mx81-0mx47/" class="excerpt-more-link">[&#8230;]</a><img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=japonmatematik.wordpress.com&amp;blog=10347182&amp;post=1312&amp;subd=japonmatematik&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/f-b-0mx81-0mx47/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/8cbe1e6399554019bdf004171e99a243?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ankmm</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://japonmatematik.files.wordpress.com/2010/12/h-d-0mx811.jpg?w=238" medium="image">
			<media:title type="html">H.D 0MX81</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://japonmatematik.files.wordpress.com/2010/12/h-b-0mx47.jpg?w=206" medium="image">
			<media:title type="html">H.B 0MX47</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>B.B 2MX27 Sünger Bob sorusu</title>
		<link>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/b-b-2mx27-sunger-bob-sorusu/</link>
		<comments>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/b-b-2mx27-sunger-bob-sorusu/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 27 Dec 2010 18:30:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ankmm</dc:creator>
				<category><![CDATA[B.E'nin defteri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://japonmatematik.wordpress.com/?p=1328</guid>
		<description><![CDATA[＜2MX27＞　Bir gün Sünger Bob, 6m daha büyümek istedi. 1 pasta yiyince 1m, 1 meyve suyu içince 50cm büyüyor. Bir yemekte 1 pasta ve 2 meyve suyu birlikte verildiğine göre, 6m büyüdüğünde kaç meyve suyu içmiş olur?    Donguri&#8217;ye başlayalı 9 ay olan B.B&#8217;nin defteridir.(3.sınıf) Japonya NHK TV yayın programında 3.sınıf Japon kızı aynı soruyu çözüyordu. Yayından sonra Donguriyi hiç bilmeyen bazı <a href="http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/b-b-2mx27-sunger-bob-sorusu/" class="excerpt-more-link">[&#8230;]</a><img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=japonmatematik.wordpress.com&amp;blog=10347182&amp;post=1328&amp;subd=japonmatematik&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/27/b-b-2mx27-sunger-bob-sorusu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/8cbe1e6399554019bdf004171e99a243?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ankmm</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://japonmatematik.files.wordpress.com/2010/12/b-d-2mx27.jpg?w=233" medium="image">
			<media:title type="html">B.D 2MX27</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>Birim çevri tablosu</title>
		<link>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/26/birim-cevri-tablosu/</link>
		<comments>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/26/birim-cevri-tablosu/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 26 Dec 2010 21:11:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ankmm</dc:creator>
				<category><![CDATA[Donguri&#039;den çeviri]]></category>
		<category><![CDATA[birim çevri tablosu]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://japonmatematik.wordpress.com/?p=765</guid>
		<description><![CDATA[İlkokulu öğrencisi için gereken birim çevri tablosu    <img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=japonmatematik.wordpress.com&amp;blog=10347182&amp;post=765&amp;subd=japonmatematik&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/26/birim-cevri-tablosu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/8cbe1e6399554019bdf004171e99a243?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ankmm</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://japonmatematik.files.wordpress.com/2010/12/birim-ornek.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">birim ornek</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://japonmatematik.files.wordpress.com/2010/12/birim-tablosu1.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">Birim tablosu</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>İ.B 6MX42 Sihirli Kurbağanın yol problemi</title>
		<link>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/24/i-b-6mx42-sihirli-kurbaganin-yol-problemi/</link>
		<comments>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/24/i-b-6mx42-sihirli-kurbaganin-yol-problemi/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 24 Dec 2010 19:57:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ankmm</dc:creator>
				<category><![CDATA[İ.B&#039;nin defteri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://japonmatematik.wordpress.com/?p=1291</guid>
		<description><![CDATA[＜6MX42＞Minik kurbağa, tavşana dönüşebilen sihirli bir kurbağadır. Minik kurbağa, okuluna giderken kurbağa gibi zıplaya zıplaya  giderse tam 1 saatte  okuluna varıyor.  Eğer tavşan gibi zıplayarak kuluna giderse  1 saat 20 dakikada okuluna  gidebiliyor. Minik kurbağa 45 dakikayı kurbağa zıplamasıyla gidiyor ve yolun geri kalanını tavşan zıplamasıyla kaç dakikada tamamlar? Sihirli kurbağanın evi  ile okulu arasındaki mesafe  6824.3517m&#8217;dir. ﻿Donguri&#8217;ye başlayalı yaklaşık 2 <a href="http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/24/i-b-6mx42-sihirli-kurbaganin-yol-problemi/" class="excerpt-more-link">[&#8230;]</a><img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=japonmatematik.wordpress.com&amp;blog=10347182&amp;post=1291&amp;subd=japonmatematik&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/24/i-b-6mx42-sihirli-kurbaganin-yol-problemi/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/8cbe1e6399554019bdf004171e99a243?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ankmm</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://japonmatematik.files.wordpress.com/2010/12/i-b-6mx421.jpg?w=231" medium="image">
			<media:title type="html">İ.B 6MX42</media:title>
		</media:content>
	</item>
		<item>
		<title>K.B. 4MX22 yumurta kulesi sorusu</title>
		<link>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/19/k-b-4mx22-yumurta-kulesi-sorusu/</link>
		<comments>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/19/k-b-4mx22-yumurta-kulesi-sorusu/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 19 Dec 2010 21:02:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ankmm</dc:creator>
				<category><![CDATA[K.B&#039;nin defteri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://japonmatematik.wordpress.com/?p=1263</guid>
		<description><![CDATA[＜4MX22＞ 10 saniyede 2’şer adet yumurtlayan 5 tavuk var. Bu yumurtalar küre gibi yuvarlak ve yarıçapı 2500mm’dir. Şimdi bunları üst üste koyup 2km400m’lik bir kule yapıyoruz. Tavuklar yumurtlamaya saat 11:40’te başlarsa saat kaçta yeterli yumurtayı elde edebiliriz? Donguri&#8217;ye başlayalı yaklaşık 2 sene olan K.B&#8217;nin defteridir.(4.sınıf) Bu soruyu çözmek için örneğin;    1)2500mm=2.5m Birim çevri tablosunu kullanarak <a href="http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/19/k-b-4mx22-yumurta-kulesi-sorusu/" class="excerpt-more-link">[&#8230;]</a><img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=japonmatematik.wordpress.com&amp;blog=10347182&amp;post=1263&amp;subd=japonmatematik&amp;ref=&amp;feed=1" width="1" height="1" />]]></description>
		<wfw:commentRss>http://japonmatematik.wordpress.com/2010/12/19/k-b-4mx22-yumurta-kulesi-sorusu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<media:content url="http://0.gravatar.com/avatar/8cbe1e6399554019bdf004171e99a243?s=96&#38;d=identicon&#38;r=G" medium="image">
			<media:title type="html">ankmm</media:title>
		</media:content>

		<media:content url="http://japonmatematik.files.wordpress.com/2010/12/kb-4mx221.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">KB 4MX22</media:title>
		</media:content>
	</item>
	</channel>
</rss>
